Foro semana 2: "Nuevos horizontes".
Estimados colegas, amigos y amigas del grupo 097 de la Especialidad en Competencias para Docentes del Nivel Medio Superior.
Estimados colegas, amigos y amigas del grupo 097 de la Especialidad en Competencias para Docentes del Nivel Medio Superior.
CDM2U1Foro semana 2:"Nuevos Horizontes".
Las actividades de esta semana nos han puesto en contacto con el mundo virtual y el uso del Internet como un medio para impulsar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las actividades de esta semana nos han puesto en contacto con el mundo virtual y el uso del Internet como un medio para impulsar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las TICs pueden ser una herramienta muy valiosa para la educación del siglo XXI, también es cierto que aún con tales herramientas se puede continuar con una educación tradicional, desvinculada del contexto y muy ajena a los intereses y actitud emprendedora de los
Cabe preguntarse: ¿Qué horizontes se abren para enriquecer tu práctica educativa?, ¿Qué esperarías lograr con estas nuevas herramientas educativas?, ¿Qué tendríamos que cuidar para no caer en prácticas tradicionales apoyadas con tecnologías?, ¿De qué manera los estudiantes pueden enriquecer el proceso de aprendizaje?, ¿En que criterios pedagógicos debemos apoyarnos para estructurar Blogs?.
¿Que aprender?, ¿para que aprender?, ¿cómo aprender?, ¿dónde aplicar los conocimientos?, ¿en beneficio de quién?, ¿cómo usar didácticamente las TICs?
¿Que aprender?, ¿para que aprender?, ¿cómo aprender?, ¿dónde aplicar los conocimientos?, ¿en beneficio de quién?, ¿cómo usar didácticamente las TICs?
¿Qué respondería Freire ante estos cuestionamientos?...
A continuación les dejo algunos antecedentes sobre la educación tradicional.
¿La educación tradicional..., ¿forma de manera integral para la vida?, ¿forma perfiles emprendedores, con iniciativa propia en ambientes colaborativos?, o acaso ¿forma para el individualismo, el egoísmo, la dependencia, el conformismo, el consumismo en la cultura del paternalismo, mediante metodologías directivas, expositivas y bancarias?.
¿Cómo usar didácticamente la WebQuest, el blog y otros entornos virtuales de aprendizaje?
En la actualidad, según datos registrados en sus iagnósticos, nuestros alumnos y alumnas, son expertos internautas que en un alto porcentaje hacen uso del Internet para bajar fotos, imágenes, música, video juegos, elaborar blogs de interacción con otras personas, las paginas hifa, metroflog, sónico, etc.
En ese sentido: ¿A quién corresponde re-direccionar y dar sentido educativo al uso de estas herramientas tecnológicas?, ¿Qué papel juega la familia, los maestros, la sociedad en este proceso?.
Las posibilidades de uso que nos ofrecen las TICs, son amplias y muy variadas, como bien lo mencionan en sus comentarios. El éxito de una buena aplicación didáctica es multifactorial.
Desde mi punto de vista, la reflexión y la acción formativa y administrativa, debe centrarse en los principales protagonistas del proceso (alumnos, docentes, institución).
¿De qué manera las instituciones educativas pueden generar alternativas de formación profesional que incorporen las herramientas tecnológicas, bajo criterios pedagógicos?, ¿De qué manera los estudiantes pueden enriquecer los procesos de aprendizaje a partir de sus habilidades y conocimientos?, ¿De qué manera los docentes podemos vincular la formación profesional de nuestros jóvenes, desde sus necesidades, gustos y aspiraciones profesionales, a las necesidades sociales y medioambientales?.
En verdad que las tecnologías, nos abren un panorama inmenso de posibilidades y acciones para desarrollar un proceso educativo, versátil, de calidad y equitativo en las diferentes regiones de nuestro país, en la medida de ofrecer una amplia cobertura vía medios.
El proceso de gestión educativa, en gran medida recae en el alumnos y los docentes, por ello es conveniente estudiar la forma en que ambos protagonistas pueden conjugar saberes, habilidades y experiencias para generar ambientes viertuales de aprendizajes en torno a las necesidades de los estudiantes y a las necesidades socio-educativas en general.
A continuación les copio algunas ligas para profundizar sobre los antecedentes y efectos de un sistema educativo influenciado por interese socio-políticos externos al ámbito educativo.
Espero sus comentarios.
Con afecto.
